全面推进依法治国,需以法学教育为基础,法律职业为目标导向。法学教育应将法律职业伦理和法律职业技能作为职业化法学教育的主要内容;注重交叉学科,构建以法律职业能力培养为核心的课程体系。通过学校、学生、实务部门的有机互动,制定高校与实务部门联合培养计划和法律职业人才培养标准,实施高校与实务部门人员互聘制度。整合校内外教学资源,在强化校内实践环节基础上,充分利用实务部门的优势资源,建设校外法律职业人才实践基地,广泛开展实效性强、参与性高的专业实践,力争培养基层法治建设急需的复合型、应用型法律职业人才。