《机械职业教育》
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职业教育要在教学中体现类型特色
职业教育作为类型教育,与普通教育相比有什么特征呢?姜大源教授对
推动职校教改在“情境行动”中走向深入
对于职教课堂教学改革追问的积极回应,还必须从教学的逻辑起点出发
职业院校须谨慎选聘兼职教师
产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,亦是办好职业教育的
新时代职教教师队伍建设的缘起、目标与策略<
2019年8月,教育部等四部门联合印发《深化新时代职业教育"双师型"教
办好职业教育要画好“停车位”
近日,一次违章停车的经历引发了笔者的思考。只因事情紧急车位又都
新时代职教教师队伍建设的缘起、目标与策略<
2019年8月,教育部等四部门联合印发《深化新时代职业教育"双师型"教
职业教育教学改革的梗阻与破解
职业教育的教学改革普遍存在着普通教师参与严重不足、改革动力主
新疆高职院校助力南疆精准扶贫的对策探索<sup
治贫先治愚,扶贫必扶智,提高贫困地区的人力资源水平,引进脱贫理念
职教X 证书制度的财政支持政策探析
实施1+X证书制度是我国职业教育人才培养和评价模式改革的重大突破
江苏省现代学徒制治理结构的现状分析
通过对江苏省26所高职院校的调研,回顾了江苏现代学徒制的发展历程
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